CURSO “De la resolución de conflictos al crecimiento personal y convivencia
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Curso "Educación afectivo sexual desde la diversidad... |
| Más información | Curso “Educación afectivo-sexual desde la diversidad y prevención y tratamiento de las enfermedades de transmisión sexual” Objetivos• Desmitificar temas que conllevan a errores a la hora de mantener una adecuada relación afectivo sexual y facilitar a los participantes información sobre como se origina y como se tratan las enfermedades de transmisión sexual. • Mejorar los conocimientos sobre la infección por VIH/sida y otras enfermedades. • Promover el desarrollo de habilidades y recursos personales para poder realizar sexo afectivo seguro. Organiza: FEDASIM por la Interculturalidad. COLABORA: Consejería de Política Social, mujer e Inmigración, Dirección general de inmigración, cooperación al desarrollo y voluntariado de la Región de Murcia. Ayuntamiento de Beniel. Información e inscripción: 608 204 625 fedasim@hotmail.com máximo de 20 personas (Se tomara en cuenta el orden de inscripción) Este curso estará a cargo de Manuel Ruiz Figueroa Psicoterapeuta de pareja y familia, Sexologo, experto en gestión de la inteligencia emocional y Director del Centro Integra de Murcia, España TEMARIO 1.- Planteamientos generales 1.1 Introducción. 1.2 Que entendemos por educar, afectividad, amor, sexo, sexualidad, genitalidad. 1.3 Definición y conceptos de sexualidad. 2.- Sexualidad: Elemento vital del ser humano. 2.1 Dimensiones de la sexualidad Humana. 2.2 Sexualidad : Ayer y Hoy 2.3 Educación afectivo - sexual y madurez integral. 2.4 Educación sexual, versus, Información sexual 3.- Como nos comportamos, pensamos, sentimos la sexualidad? Y de que forma transmitimos nuestras actitudes y conocimientos de sexualidad? 3.1 Que opiniones y sentimientos hacen que se valore la sexualidad?. 3.1.2 Actitudes, valores y normas de la Sexualidad 3.2 Como cambia nuestro comportamiento y sentir hacia la sexualidad ?. 3.2.2 Como cambian las actitudes ? 3.3 Nuestra inclinación personal hacia la sexualidad es conservadora o liberal ? 3.3.2 Las actitudes desde el punto de vista histórico. 3.3.3 Las actitudes desde el punto de vista personal : Conservadora y Liberal 4.- Formas de educar la sexualidad. 4.1 Introducción 4.2 Educación formal, no formal, (espontánea y no intencional). 4.2.1 Educación no formal en Educación Afectivo Sexual. 4.2.2 La importancia de la Educación Afectivo Sexual incidental. 4.2.3 Mecanismos de influencia. 4.2 Como sin querer nuestros hijos aprenden la sexualidad ?. 4.3 Cuales son los mecanismos de influencia y los principales agentes de educación sexual?. 5.- Orientaciones y propuestas para padres y madres. 5.1 Temores y preguntas de los padres en relación a la educación afectivo sexual. 5.2 Algunos errores comunes. 5.3 Propuestas de atención en el seno familiar. 5.4 Que más pueden hacer los padres y madres. 6.- Mesa redonda. 7.- Prevención de enfermedades de trasmisión sexual (ETS) 7.1.- Introducción 7.2.- Tipos de enfermedades de transmisión sexual. 7.2.1 Gonorrea y Sífilis. Herpes y Vaginites 7.2.2 Sida. 7.2.3 Chancro blando, Ladilla y Tricomoniasis 7.2.4 Candida albicans, entre otras. 7.3.- Que hacer en caso de tener una enfermedad e transmisión sexual. 7.4.- Como prevenir el contagio de dichas enfermedades. 7.5 Conclusiones ___________________________________________________ |
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ACTIVIDADES ÚLTIMO TRIMESTRES 2010
MEDITACIÓN TERAPEUTICA: Con Cuencos Tibetanos y de Cuarzo
¿Qué es la terapia de Meditación del SONIDO CON CUENCOS TIBETANOS?
Es un masaje sonoro realizado con estos instrumentos metálicos (cuencos tibetanos) y cuencos mexicanos de cuarzo. Los cuencos tibetanos han sido creados con conciencia e intención y son utilizados como guías en ritos ceremoniales, viajes astrales, el despertar de la conciencia y en la curación de enfermedades tanto a nivel físico, psíquico, mental, emocional y espiritualmente. Los cuencos tibetanos están compuestos por una aleación de siete metales: plata, oro, mercurio, estaño, plomo, cobre y hierro y forjados de forma artesanal.
¿En qué se basa la TERAPIA DEL SONIDO CON CUENCOS TIBETANOS?
Toda terapia basada en el sonido, se basa en el principio de resonancia, por el cual una vibración más intensa y armónica contagia a otra más débil, disonante o no saludable.
El principio de resonancia designa la capacidad que tiene la vibración de llegar más allá, a través de las ondas vibratorias y provocar una vibración similar en otro cuerpo. Es decir es la capacidad que tiene una frecuencia de modificar a otra frecuencia.
El sonido modifica nuestras ondas cerebrales, ayudándonos a entrar en otros niveles de conciencia, donde son posibles los estados de sanación espontánea y estados místicos, haciéndonos más receptivos a la auto-sanación. El tercer factor de la terapia del sonido con cuencos tibetanos, son los armónicos. Cada vez que se produce un sonido aparecen los armónicos. Estos armónicos tienen efectos altamente beneficiosos sobre nuestro cuerpo y sobre nuestro campo energético. Aunque no podamos escuchar frecuencias que están fuera de nuestro campo auditivo, ni podamos producir sonidos o frecuencias que estén fuera de nuestra capacidad, sin embargo mediante los armónicos podemos resonar con ellas.
Psicoterapeuta Mexicano, Manuel Ruiz Figueroa
MURCIA C/. Carmen Barba, Nº 6 - 1º B Edif. Paraíso I, Puente Tocinos, Murcia (Murcia- España). Inf. 627541502 – 677484005.
TOTANA . C/. Menorca, Nº 23 Bajo, Totana, Murcia (Sala Polivalente de la Concejalía de Participación)
http://mantrasycuencostibetanos.blogspot.com
Taller La energia del amor consciente
Modulo I “SEXUALIDAD: CAMBIOS DE ACTITUDES PARA UNA MADUREZ INTEGRAL”.
Dentro de la práctica, este curso, tratara de clarificar lo que es en sí la sexualidad que muchas veces se confunde con otros términos semejantes influyendo así a tomar una actitud equivocada, desarrollaremos una actitud critica, abierta y tolerante, tomaremos conciencia de los lazos entre actitudes, valores y normas de una forma práctica en la vida diaria y entre otras actividades dinámicas nos adentraremos a las razones del porque muchas veces no tenemos una vida afectiva sexual satisfactoria además de cómo potenciar la sexualidad que estamos viviendo actualmente.
Modulo II “DE LA SEXUALIDAD AFECTIVA A LA SEXUALIDAD ESPIRITUAL
Para hablar de la sexualidad tenemos que situarnos en todas las dimensiones humanas y fundamentalmente en la comunicación afectiva; una vez hecho esto es necesario adentrarnos a la parte más intima del ser humano, su espiritualidad. La espiritualidad dentro de la sexualidad ha sido muy poco tratada en occidente a diferencia de los conocimientos y técnicas conocidas en oriente. ¿Cómo podemos mejorar nuestra relación sexual? ¿Qué tipo de afectos, sentimientos y emociones nos envuelve dentro de la práctica afectivo-sexual? ¿De que manera nos adentramos a la sexualidad espiritual? ¿Cuál es la diferencia de una u otra?, entre otras interrogantes que puedan darse dentro del curso y que serán aclaradas, se entregara una serie de conocimientos y técnicas para desarrollar nuestra sexualidad espiritual. Tanto el hombre como la mujer tienen la opción de compartir sexualmente la energía espiritual que hace desarrollar el camino hacia un despertar de bienestar espiritual.
Modulo III “LA ENERGIA DEL AMOR CONSCIENTE EN LA RELACIÓN DE PAREJA
Amar conscientemente requiere una comunicación consciente entre la pareja. Al entregarnos al otro no solo damos nuestro cuerpo con afectos, sentimientos, emociones, también se da una energía que nos envuelve y nos hace participe de un estado elevado de consciencia, de ser individuo a pasar ser uno en dos.
El amar es un arte y como tal tiene su propia forma de aprender en la relación de pareja. Por ello se hace necesario saber que en la entrega de ambos de forma consciente y a través de técnicas adecuadas se logra sentir y aprovechar la energía del amor.
Taller: Trabajos con la sombra
“COMO RECONOCER é ILUMINAR NUESTRAS SOMBRAS
Si bien es cierto que no existe un solo punto de vista de lo que es la consciencia, existen estado o niveles de la misma,, también es verdad que no hay una sombra sino muchas. Lo que es consciente en un momento determinado en nosotros dejad de serlo en otro instante.
“Cuando cambia la posición de la luz, cuando varia la posición o la situación, cuando una luz diferente se proyecta sobre las cosas cambia la sombra”. La sombra se desarrolla en nosotros desde el vientre materno unas veces y otros en el desarrollo de nuestra personalidad y todos los sentimientos, emociones y capacidades potenciales sin manifestar, cualidades que no hemos desarrollado y expresado al ser rechazadas son desterradas a la sombra a lado oculto y oscuro de la naturaleza humana. Sin embargo no todos ellos son rasgos negativos también los hay positivos. Aquí reconoceremos de forma práctica y experimental nuestras sombras además de obtener técnicas para poder iluminarlas.
6.- "RECUPERAR, SANAR Y CURAR NUESTRAS SOMBRAS"
Tras comprender el modo en que la sombra se formo y como se vio mezclada por ciertos círculos en la que nos desarrollamos a nivel personal, familiar, cultural, religiosos, social etc. Podremos ir formando una cartografía de la sombra para poder iluminarla y trabajar con la brújula que es la propia luz de la consciencia, a través de técnicas especiales como el CEM, podremos aprender a vivir con ellas en nuestro diario vivir sin llegar a tener ansiedades, temores evitar llegar a depresiones que perjudican a nuestro bienestar personal.
Taller Inteligencia Emocional
Modulo I “INTELIGENCIA EMOCIONAL: EQUILIBRIO DE LAS EMOCIONES PARA SOLUCIONAR CONFLICTOS”
Curso práctico para conocer y equilibrar las emociones y lograr abrir un nuevo campo de comprensión a la hora de abordar muchos problemas y conflictos que habitualmente nos parecen de difícil resolución. Encontraremos nuevas respuestas y soluciones a los problemas que hemos de encarar diariamente.
Modulo II “LOGROS Y TRABAJOS CON LA INTELIGENCIA EMOCIONAL”
Dentro de la práctica este curso tratara de fomentar la integración de la emoción, motivación, cognición y conducta dentro de un modelo comprensivo de la intervención para luego seguir hacia lo transpersonal. Las emociones nos movilizan y nos informan, y cuando se integran con la razón, nos hacen más conscientes e inteligentes emocionalmente y, por ende nos da la capacidad de razonar y reflexionar adecuadamente en los procesos humanos de cambios, experiencias y soluciones a problemas personales, bloqueos u otra alteración que puedan impedir nuestro bienestar.
Taller de Autoestima
Manuel Ruiz Figueroa, Conferencia pública en Mazarrón
Asistentes a la conferencia pública "creciendo desde el dolor"
Taller 1er. Modulo.- “CONOCIMIENTO Y DESPERTAR DE LA VALIA PERSONAL
Curso práctico para conocer la base de nuestro sentimiento, aceptación, respeto, amor, consideración y despertar la capacidad y valía personal en el trabajo, en el amor, en la diversión y en todas las actividades de nuestra vida .La autoestima es esencial para la supervivencia psico emocional. Cuando se tiene poca autoestima se posee muy poca capacidad para mantener una buena relación interpersonal y una adecuada comunicación humana.
Taller 2º. Modulo.- "DESARROLLAR Y POTENCIAR LA AUTOESTIMA EN LA VIDA DIARIA"
Curso para potenciar nuestros sentimientos, aceptación, respeto, amor, consideración y continuar desarrollando nuestra capacidad y valía personal en nuestra vida social, laboral, en el amor, en la diversión y en todas las actividades de nuestra diario vivir.Si no estamos satisfechos en nuestra valoración personal, tampoco estaremos satisfechos en otras necesidades humanas. Cada paso que damos como personas maduros u adultos para elevar nuestra autoestima nos conlleva a satisfacer nuestras necesidades.
CURSOS Y TALLERES
"CONOCIMIENTO Y DESPERTAR DE LA VALIA PERSONAL"
Curso práctico para conocer la base de nuestro sentimiento, aceptación, respeto, amor, consideración y despertar la capacidad y valía personal en el trabajo, en el amor, en la diversión y en todas las actividades de nuestra vida .La autoestima es esencial para la supervivencia psico emocional. Cuando se tiene poca autoestima se posee muy poca capacidad para mantener una buena relación interpersonal y una adecuada comunicación humana.
“INTELIGENCIA EMOCIONAL: EQUILIBRIO DE LAS EMOCIONES PARA SOLUCIONAR CONFLICTOS”
Curso práctico para conocer y equilibrar las emociones y lograr abrir un nuevo campo de comprensión a la hora de abordar muchos problemas y conflictos que habitualmente nos parecen de difícil resolución. Encontraremos nuevas respuestas y soluciones a los problemas que hemos de encarar diariamente.
“LOGROS Y TRABAJOS CON LA INTELIGENCIA EMOCIONAL”
Dentro de la práctica este curso tratara de fomentar la integración de la emoción, motivación, cognición y conducta dentro de un modelo comprensivo de la intervención para luego seguir hacia lo transpersonal. Las emociones nos movilizan y nos informan, y cuando se integran con la razón, nos hacen más conscientes e inteligentes emocionalmente y, por ende nos da la capacidad de razonar y reflexionar adecuadamente en los procesos humanos de cambios, experiencias y soluciones a problemas personales, bloqueos u otra alteración que puedan impedir nuestro bienestar.
Taller I: Interpretación de los sueños
Con Freud se inicia el acceso al psiquismo inconsciente a través del trabajo con los sueños, ellos expresan de manera simbólica, los deseos mas profundos e inconscientes del sujeto. Estos deseos han solido ser reprimidos previamente. La asociación libre, como método de trabajo, aplicado a los sueños, permitirá que el paciente despliegue, sucesivamente, las cadena de significados subjetivos asociados a su relato onírico
Por otra parte, la interpretación y método de trabajo con los sueños de Jung no solo responden a expresiones simbólicas de deseos reprimidos, sino que también expresan simbolismos arcaicos y comunes a la humanidad. Estos símbolos se configuran en una especie de memoria humana común, en el "inconsciente colectivo" en forma de imágenes arquetípicas. Su trabajo con los sueños implica el método de "amplificación y síntesis con imágenes":la captación, amplificación, dialogo y síntesis con las imágenes personales y arquetípicas de los sueños. Ello permitirá al sujeto, además de captar su significado oculto, abrirse a otras posibilidades creativas de desarrollo personal.
No podemos dejar de lado las aportaciones de Perls y Gendlin, con la terapia gestáltica al trabajo con sueños. Los sueños en este caso representan experiencias emocionales insuficientemente captadas y explicadas a nivel consciente, experiencias que no son integradas en la totalidad del sujeto. Estas experiencias si permanecen desintegradas de la conciencia continuaran ejerciendo su función de manera autónoma. Para ello propondremos, en este taller, una serie de ejercicios para trabajar los sueños, destacando entre ellos la "focalización" (focusing) de las experiencias sensoriales y emocionales que despiertan en el propio cuerpo, y el dialogo con las imágenes o personajes de los sueños a través de técnicas efectivas y prácticas. (Se entregara material de trabajo teórico y ejercicios prácticos y un diccionario de representaciones simbólicas.)
Decía Jung, en Realidad del Alma:
"En verdad que se producen sueños que representan manifiestamente "deseos o temores cumplidos", pero los sueños pueden contener además "verdades inexorables", sentencias filosóficas, ilusiones, fantasías descabelladas, recuerdos, proyectos, anticipaciones, y hasta visiones telepáticas, experiencias "irracionales" y quién sabe cuántas cosas más... Así como en la conciencia existen anhelos, deseos y temores, y muchas cosas más, hay también la probabilidad enorme de que nuestra alma de los sueños disponga de motivos similares semejantes y tal vez mayores posibilidades de contenido y vida que la consciencia, cuya esencial naturaleza es la contemplación, la limitación y la exclusividad".
Taller de interpretación de los sueños
"A menudo pensáis en la noche y habláis de ella como si fuera la estación del reposo pero, en verdad, la noche es la estación de la búsqueda y del encuentro"
- K. Gibrán